KonzeptKinder haben heute oft Probleme, neben allen Einflüssen, die im täglichen Leben auf sie einströmen, sich auf die schulischen Dinge zu konzentrieren. Defizite im Lesen, Schreiben, Rechnen oder auch allgemeinen Lernen sind die Folge.Seit Jahren gewinnt das Thema Bildung immer mehr an Bedeutung. Ebenso wie die schulischen Leistungsanforderungen steigen, wächst auch der Bildungsanspruch der Eltern an die Kinder. Viele Schüler sind bereits lange vor der Schulzeit von verschiedenen Stressfaktoren wie, z.B. Medien, Allergien, Ernährung, Arbeitsstress der Eltern usw. begleitet. Oft lassen sich die Faktoren nicht vermeiden. Sie sind einfach da. Mit der Grundschule folgt dann weiterer Druck und Lernstress. Durch ständige Überforderung geraten die Schüler an ihre Leistungsgrenzen. Bei manchen Kindern zeigt sich dieses durch Konzentrationsschwierigkeiten, Kopf- und Bauchschmerzen, Schlafprobleme, oder auch unfriedliches Verhalten. Parallel zu diesen Auffälligkeiten leiden immer mehr Kinder unter Lernschwierigkeiten wie z.B. Lese-Rechtschreibschwäche, Legasthenie und Dyskalkulie. Schlechte Schulleistungen sind das Ergebnis. Ein Kreis, aus dem sich Kind und auch Eltern oft schwer selbst heraushelfen können. Hat das Kind über einen längeren Zeitraum Probleme beim Schreiben, Lesen, Rechnen oder auch selbstständigem Erarbeiten der Hausaufgaben? Ist es oft unkonzentriert oder hat Probleme mit der Aufmerksamkeit? In meiner Praxis biete ich individuelle Trainings- und Förderprogramme an, um mit speziellen Lern- und Arbeitstechniken für den Schüler eine größtmögliche Eigenständigkeit beim Lernen zu erlangen. Durch Erfolgserlebnisse wird Selbstvertrauen und Sicherheit gesteigert und Stress reduziert. Mit einer fundierten Diagnostik analysiere ich die Stärken und Schwächen der Schüler um ein Training für die individuellen Schul- und Lernblockaden zu erstellen. Mit Beratungs- und Trainingsangeboten stehe ich Eltern, betroffenen Kindern und auch Erwachsenen gerne zur Verfügung. Individuelle Einzelförderung bei
|